篇一、致悼詞 各位親友、各位來賓： 今天，我們懷著十分沉痛的心情深切悼念退休干部XXX同志。XXX同志因XXXX，于XXXX年XX月XX日XX時XX分與世長辭，享年XX歲。 XXX同志XXXX年X月生于XX市XX區(qū)XX，XXXX年X月參加工作，先后在XX工作，曾擔任XX一職。XXXX年X月加入中國共產(chǎn)黨（注：如未加入刪除即可）。XXXX年XX月退休。 XXX同志的一生，是勤勞奉獻的一生。 少年時代的XXX和許許多多同齡人一樣，飽經(jīng)了舊社會苦難生活的煎熬和考驗。在他的成長歷程中，他勤奮好學，嚴格要求自己。 工作后更是處處以全心全意為人民服務為己任，不忘黨的培養(yǎng)，老老實實做事，清清白白做人。為了自己所鐘愛的偉大事業(yè)，XXX同志傾其心血，無怨無悔。 XXXX年XXX同志不幸患上了XX病，不得不長期與病魔進行斗爭。常年服藥治療，不但使XXX家中生活拮據(jù)，給他造成了龐大的生活壓力，也使他長期遭受著病痛的折磨。但生性堅強耿直的XXX同志，從未向組織上提過任何過分的要求，從不為組織上添任何麻煩。 XXX同志一生勤勤懇懇，任勞任怨。他無論是在哪個工作崗位上，他總是一心撲在工作和事業(yè)上，干一行，愛一行，精一行，敬業(yè)愛崗，默默奉獻。 XXX同志對工作認真負責，一絲不茍，在他擔任XX期間，他所分管的所內(nèi)各項事務有條有理，清清白白。他認真執(zhí)行政策，敢于堅持原則。 XXX同志為人忠厚、襟懷坦白；謙虛謹慎、平易近人；生活節(jié)儉、艱苦樸素；家庭和睦、鄰里團結(jié)。XXX同志一生養(yǎng)育X個子女，他對子女從嚴管教，嚴格要求，其子女個個遵紀守法，好學上進。 XXX同志的逝世，使我們失去了一位老黨員、好同志。他雖離我們而去，但他那種勤勤懇懇、忘我工作的奉獻精神；那種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風；那種為人正派、忠厚老實的高尚品德，仍值得我們學習和記取。我們要化悲痛為力量，努力學習和工作，再創(chuàng)佳績。以慰XXX同志在天之靈。 XXX同志精神長存！ 篇二：致悼詞 各位親朋好友： 非常感謝各位今天能參加我爺爺?shù)淖返績x式。 爺爺生于xxx，因患病醫(yī)治無效，于xxxx與世長辭，離開了我們，告別了這片生他養(yǎng)他的土地，享年79歲。 首先，我代表我的奶奶，代表全家向前來參加追悼儀式的親朋好友表示誠摯的謝意！感謝你們百忙之中前來和我們一起分擔悲痛，給予我們巨大的精神安慰，與我敬愛的爺爺作最后的告別！爺爺，我們相信你還沒有走遠，相信你還可以感知，此刻，與您相伴一生的奶奶、深深愛戴你的兒女、家人都在你的身邊和你作最后告別。關(guān)心你的親戚、朋友、街坊鄰居也都到來為你送行。爺爺啊，天堂路上，一路走好，安息吧！ 爺爺生于亂世年代，是一位親身經(jīng)歷多次變故的世紀老人。他7歲時父親去世，兩位哥哥也在戰(zhàn)亂中不幸遇害，他下面還有兩個弟弟，整個家庭的重擔就落在了他那稚嫩的肩頭，但他并沒有畏縮，而是勇敢的挑起了重擔，照顧母親，弟弟，終于他和弟弟在親戚鄉(xiāng)鄰的照顧下長大成人，娶妻生子。由于家庭的成分不好，在政治動亂的時代，他也受了不少的委屈，但他都堅強的挺了過來，靠的就是他的勤勞、正直、寬厚、仁愛。他一生都在辛勤的勞動，為了這個家庭，為了自己的兒女，他操碎了心，直到去世前的幾個月，他仍在勞動，為了減輕兒女的負擔，他一直勤勤懇懇，看看院子里的柴火堆，那就是爺爺勞動的成果，柴火堆還在，而爺爺卻離我們遠去了，仿佛間我仍舊看見他在辛勤的勞動。 今天爺爺就要走了，我們相信爺爺是位有情有義的人，在另一個世界他一定會繼續(xù)回報有恩于他的人。爺爺一生養(yǎng)育兩兒、四女，教子有方，兒女成家立業(yè)，事業(yè)有成。爺爺?shù)囊簧瞧椒驳囊簧菂R集了勞動人民優(yōu)良特征的：樸素、善良、勤勞、正直的一生。他以男人特有的深沉厚重、偉大慈祥的愛鋪墊了兒女和我們子孫后輩的人生之路。在爺爺?shù)母上拢簩O子有數(shù)人攻讀了大學，其他的兒女、子孫也都以不同的方式幸福的生活著。 人間有愛，歲月無情。爺爺最終離我們而去了，老人家您放心的走吧！雖然您離我們走了，但您的每個兒女、子孫都繼承了您正直、勤勞、自強、奮發(fā)的品行，繼承了您清清白白做人、踏踏實實做事、博大、寬厚、仁愛等優(yōu)良品德，都沒有辜負您的期望。更重要的是我們今后會好好的照顧奶奶，讓她老人家心情愉快、幸福美滿的歡度晚年生活。同時我們也會腳踏實地、奮發(fā)圖強，以實際行動和優(yōu)秀的業(yè)績來告慰您老人家的在天之靈。爺爺，天堂路上您放心的走吧！ 敬愛的爺爺安息吧！我們知道：這么多年里您與病魔搏斗，已經(jīng)很累，需要休息了，現(xiàn)在您安息吧！我們相信逝去的是您衰竭的身體，但你的精神卻永遠活在我們每個人的心中。 望著爺爺靈前的遺像，我知道您老人家并沒有走遠，我們實在有太多太多的話，想向您訴說。然而陰陽相隔，咫尺頓成天涯，你是再也聽不見，也再也看不到了！ 爺爺，安息吧！爺爺！！我們會永遠的懷念您！ 篇三：致悼詞 各位領導、同志們： 今天我們懷著沉痛的心情來參加悼念活動！ 朱兵同志！一位年輕的人民教師，他以實際行動踐行了太陽底下最光輝職業(yè)的稱號！ 今天我受悼念活動組的委托，把朱兵同志生平工作中的點滴，聚于筆端，拾在紙上，傳頌給每一位哀悼者，以告慰英靈！ 用生命澆灌花朵 用良心鑄造師魂 他走了，帶著他沒有完成的課時教案…… 他走了，帶著他對教育事業(yè)的追求和奉獻…… 他走了，帶著他對三尺講臺的無限眷戀…… 他走了，帶著他對孩子們深摯的愛戀…… 他就是鹿邑縣馬鋪鎮(zhèn)第一初中的一位普通的人民教師--朱兵，他終因積勞成疾于二OO八年九月三日上午病倒在講臺上，后經(jīng)搶救無效，當日下午病故。走時，年僅27歲！ 登上講臺，愛崗敬業(yè)“人生天地間，行業(yè)有萬千，選準奉獻教育業(yè)，鞠躬盡瘁以肝膽”這是朱兵在選定教育事業(yè)時的誓言。 **年，本科畢業(yè)的他，滿可以到鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中任教，可當時村小學正缺一名教師，他答應了村支書和校長的要求，放棄了到中學任教的機會，愉快地登上了小學的講臺。 當上數(shù)學教師就很快認識到，要讓學生記住這枯燥的數(shù)字，必須注重教法改革，課講的好，才能深受學生歡迎，他為了激發(fā)學生的學習興趣，上課前三分鐘，先出示兩道簡單趣味數(shù)學題，讓同學們搞智力競賽，這方法一下子把課堂氣氛活躍起來了，他還運用“單元競賽”教學法把學過的單元雙基內(nèi)容和練習題篩選分類，圍繞“懂、會、熟、活”的要求設計好小題制成卡片，按照全班學生“高、中、低、差”四個層次，把對應的卡片題分給他們并統(tǒng)一限時完成，再交換批改記分，這種做法調(diào)動了各類學生的學習積極性。在教學過程中，他采取了“五多一少一不”的措施，即多啟發(fā)誘導，多提問，多演板，多個別輔導，多面改作業(yè)，少布置作業(yè)，不諷刺挖苦。在教書育人工作中，他鼓勵優(yōu)生，用夏日般的熾熱鞭策他們戒驕戒躁；他偏愛后進生；用春雨般的語言滋潤他們的心靈，催其奮進，為了不使一名后進生掉隊，他不僅經(jīng)常找他們推心置腹的談心家訪，還采取各種形式為他們補課，工作再忙，他總惦記著他們…… 他說：孩子的成長需要廣闊的空間。 每當其它教師說：“朱老師，您每天怎么這么忙呢？”他總是會心地說：“我們每一個人的生命，正是由一個個今天組成的，我能抓住的也只有今天。” 作為父母，教師要容得下那些學習差、淘氣的孩子和所謂的“問題孩子”；作為社會，要容得下那些“問題父母”的孩子，不論孩子的父母是誰，哪怕是罪犯，我們都應該堅信；孩子無罪！“ 二、對待學生，他嚴如父，慈如母 如果說母親是大地，那么父親便是藍天。 如果說大地能夠創(chuàng)造生命，那么藍天就應該包容世界。 對學生付出的愛，他這樣說：”要善于發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，把愛的細節(jié)當做‘珍珠’一顆顆串起來珍藏的人，會成為世界上最富有的人，因為‘珍珠’使他永遠對生活充滿熱情，并不斷產(chǎn)生生命的激情。” 付出你的愛，你會得到真正的快樂，他經(jīng)常說：”愛是一個口袋，往里裝，產(chǎn)生的是滿足，而往外掏，產(chǎn)生的是成就感。 在小學生心里他是一位嚴父更是一位嚴母。二00二年六月的一天下午，天突降大雨，電閃雷鳴，雨整整下了一下午，校園內(nèi)積了半尺多深的水，找不清低洼的行路，橫跨小溝的土路也被水沖斷了，直到天黑，雨還沒停下來，為了孩子的安全，朱兵只好和其他老師一樣背學生送回家，直到天深黑后，他才把學生一個不拉的送回家。誰也不知道他已拉兩天肚子，由于背送學生流了汗，雨淋著了涼，晚飯后就高熱，愛人請來醫(yī)生給他掛吊針，待兩瓶吊針下完，已是晚上十二點多。妻子怕他堅持不了上課，第二天早起床找校長請病假時，可他卻已站到講臺上正在給學生輔導…… **年春節(jié)剛過，新學期開學了，剛?cè)挝迥昙壵Z文課的朱兵老師，正組織學生領新書和作業(yè)本，同學們都興高采烈地領書本，可他看到有兩位小學生卻爬在課桌上哭泣，于是朱老師過去問清究竟，原來這兩位小學生都因父母在外打工未回，書包破得不能盛書本，也沒人給其縫補，朱老師將這兩位學生叫到辦公室，從大隊小賣部買來針線將書包給縫好。并有趣地問學生：“你們的書包、衣服破了找誰縫補呢？學生說找媽媽！噢，今后我也來當你們的媽媽怎么樣？”兩位小學生會意地笑了。 **年，因工作需要朱兵被調(diào)入馬鋪一中任教初中一年級語文課，這回他的工作干勁更足了，自己掏錢買來參考書，教學工具書，他擠時間認真閱讀參考書，鉆研教材，編寫教案，細心上課，耐心輔導，重點知識舉一反三，雙基知識達到觸類旁通，教學效果極佳，在全鎮(zhèn)年終調(diào)研評估時，他所任教的班級語文課，多次榮獲第一名。由于他工作態(tài)度好，敬業(yè)精神強，教法靈活，肯學習，善鉆研，二00七年秋領導決定他任中三年級畢業(yè)班語文課，并擔任語文教研組組長。 |
