篇一、致悼詞 各位親友、各位來(lái)賓： 今天，我們懷著十分沉痛的心情深切悼念退休干部XXX同志。XXX同志因XXXX，于XXXX年XX月XX日XX時(shí)XX分與世長(zhǎng)辭，享年XX歲。 XXX同志XXXX年X月生于XX市XX區(qū)XX，XXXX年X月參加工作，先后在XX工作，曾擔(dān)任XX一職。XXXX年X月加入中國(guó)共產(chǎn)黨（注：如未加入刪除即可）。XXXX年XX月退休。 XXX同志的一生，是勤勞奉獻(xiàn)的一生。 少年時(shí)代的XXX和許許多多同齡人一樣，飽經(jīng)了舊社會(huì)苦難生活的煎熬和考驗(yàn)。在他的成長(zhǎng)歷程中，他勤奮好學(xué)，嚴(yán)格要求自己。 工作后更是處處以全心全意為人民服務(wù)為己任，不忘黨的培養(yǎng)，老老實(shí)實(shí)做事，清清白白做人。為了自己所鐘愛(ài)的偉大事業(yè)，XXX同志傾其心血，無(wú)怨無(wú)悔。 XXXX年XXX同志不幸患上了XX病，不得不長(zhǎng)期與病魔進(jìn)行斗爭(zhēng)。常年服藥治療，不但使XXX家中生活拮據(jù)，給他造成了龐大的生活壓力，也使他長(zhǎng)期遭受著病痛的折磨。但生性堅(jiān)強(qiáng)耿直的XXX同志，從未向組織上提過(guò)任何過(guò)分的要求，從不為組織上添任何麻煩。 XXX同志一生勤勤懇懇，任勞任怨。他無(wú)論是在哪個(gè)工作崗位上，他總是一心撲在工作和事業(yè)上，干一行，愛(ài)一行，精一行，敬業(yè)愛(ài)崗，默默奉獻(xiàn)。 XXX同志對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，在他擔(dān)任XX期間，他所分管的所內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)有條有理，清清白白。他認(rèn)真執(zhí)行政策，敢于堅(jiān)持原則。 XXX同志為人忠厚、襟懷坦白；謙虛謹(jǐn)慎、平易近人；生活節(jié)儉、艱苦樸素；家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)。XXX同志一生養(yǎng)育X個(gè)子女，他對(duì)子女從嚴(yán)管教，嚴(yán)格要求，其子女個(gè)個(gè)遵紀(jì)守法，好學(xué)上進(jìn)。 XXX同志的逝世，使我們失去了一位老黨員、好同志。他雖離我們而去，但他那種勤勤懇懇、忘我工作的奉獻(xiàn)精神；那種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)；那種為人正派、忠厚老實(shí)的高尚品德，仍值得我們學(xué)習(xí)和記取。我們要化悲痛為力量，努力學(xué)習(xí)和工作，再創(chuàng)佳績(jī)。以慰XXX同志在天之靈。 XXX同志精神長(zhǎng)存！ 篇二：致悼詞 各位親朋好友： 非常感謝各位今天能參加我爺爺?shù)淖返績(jī)x式。 爺爺生于xxx，因患病醫(yī)治無(wú)效，于xxxx與世長(zhǎng)辭，離開(kāi)了我們，告別了這片生他養(yǎng)他的土地，享年79歲。 首先，我代表我的奶奶，代表全家向前來(lái)參加追悼?jī)x式的親朋好友表示誠(chéng)摯的謝意！感謝你們百忙之中前來(lái)和我們一起分擔(dān)悲痛，給予我們巨大的精神安慰，與我敬愛(ài)的爺爺作最后的告別！爺爺，我們相信你還沒(méi)有走遠(yuǎn)，相信你還可以感知，此刻，與您相伴一生的奶奶、深深?lèi)?ài)戴你的兒女、家人都在你的身邊和你作最后告別。關(guān)心你的親戚、朋友、街坊鄰居也都到來(lái)為你送行。爺爺啊，天堂路上，一路走好，安息吧！ 爺爺生于亂世年代，是一位親身經(jīng)歷多次變故的世紀(jì)老人。他7歲時(shí)父親去世，兩位哥哥也在戰(zhàn)亂中不幸遇害，他下面還有兩個(gè)弟弟，整個(gè)家庭的重?fù)?dān)就落在了他那稚嫩的肩頭，但他并沒(méi)有畏縮，而是勇敢的挑起了重?fù)?dān)，照顧母親，弟弟，終于他和弟弟在親戚鄉(xiāng)鄰的照顧下長(zhǎng)大成人，娶妻生子。由于家庭的成分不好，在政治動(dòng)亂的時(shí)代，他也受了不少的委屈，但他都堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)，靠的就是他的勤勞、正直、寬厚、仁愛(ài)。他一生都在辛勤的勞動(dòng)，為了這個(gè)家庭，為了自己的兒女，他操碎了心，直到去世前的幾個(gè)月，他仍在勞動(dòng)，為了減輕兒女的負(fù)擔(dān)，他一直勤勤懇懇，看看院子里的柴火堆，那就是爺爺勞動(dòng)的成果，柴火堆還在，而爺爺卻離我們遠(yuǎn)去了，仿佛間我仍舊看見(jiàn)他在辛勤的勞動(dòng)。 今天爺爺就要走了，我們相信爺爺是位有情有義的人，在另一個(gè)世界他一定會(huì)繼續(xù)回報(bào)有恩于他的人。爺爺一生養(yǎng)育兩兒、四女，教子有方，兒女成家立業(yè)，事業(yè)有成。爺爺?shù)囊簧瞧椒驳囊簧菂R集了勞動(dòng)人民優(yōu)良特征的：樸素、善良、勤勞、正直的一生。他以男人特有的深沉厚重、偉大慈祥的愛(ài)鋪墊了兒女和我們子孫后輩的人生之路。在爺爺?shù)母上拢簩O子有數(shù)人攻讀了大學(xué)，其他的兒女、子孫也都以不同的方式幸福的生活著。 人間有愛(ài)，歲月無(wú)情。爺爺最終離我們而去了，老人家您放心的走吧！雖然您離我們走了，但您的每個(gè)兒女、子孫都繼承了您正直、勤勞、自強(qiáng)、奮發(fā)的品行，繼承了您清清白白做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、博大、寬厚、仁愛(ài)等優(yōu)良品德，都沒(méi)有辜負(fù)您的期望。更重要的是我們今后會(huì)好好的照顧奶奶，讓她老人家心情愉快、幸福美滿(mǎn)的歡度晚年生活。同時(shí)我們也會(huì)腳踏實(shí)地、奮發(fā)圖強(qiáng)，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)秀的業(yè)績(jī)來(lái)告慰您老人家的在天之靈。爺爺，天堂路上您放心的走吧！ 敬愛(ài)的爺爺安息吧！我們知道：這么多年里您與病魔搏斗，已經(jīng)很累，需要休息了，現(xiàn)在您安息吧！我們相信逝去的是您衰竭的身體，但你的精神卻永遠(yuǎn)活在我們每個(gè)人的心中。 望著爺爺靈前的遺像，我知道您老人家并沒(méi)有走遠(yuǎn)，我們實(shí)在有太多太多的話，想向您訴說(shuō)。然而陰陽(yáng)相隔，咫尺頓成天涯，你是再也聽(tīng)不見(jiàn)，也再也看不到了！ 爺爺，安息吧！爺爺！！我們會(huì)永遠(yuǎn)的懷念您！ 篇三：致悼詞 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 今天我們懷著沉痛的心情來(lái)參加悼念活動(dòng)！ 朱兵同志！一位年輕的人民教師，他以實(shí)際行動(dòng)踐行了太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的稱(chēng)號(hào)！ 今天我受悼念活動(dòng)組的委托，把朱兵同志生平工作中的點(diǎn)滴，聚于筆端，拾在紙上，傳頌給每一位哀悼者，以告慰英靈！ 用生命澆灌花朵 用良心鑄造師魂 他走了，帶著他沒(méi)有完成的課時(shí)教案…… 他走了，帶著他對(duì)教育事業(yè)的追求和奉獻(xiàn)…… 他走了，帶著他對(duì)三尺講臺(tái)的無(wú)限眷戀…… 他走了，帶著他對(duì)孩子們深摯的愛(ài)戀…… 他就是鹿邑縣馬鋪鎮(zhèn)第一初中的一位普通的人民教師--朱兵，他終因積勞成疾于二OO八年九月三日上午病倒在講臺(tái)上，后經(jīng)搶救無(wú)效，當(dāng)日下午病故。走時(shí)，年僅27歲！ 登上講臺(tái)，愛(ài)崗敬業(yè)“人生天地間，行業(yè)有萬(wàn)千，選準(zhǔn)奉獻(xiàn)教育業(yè)，鞠躬盡瘁以肝膽”這是朱兵在選定教育事業(yè)時(shí)的誓言。 **年，本科畢業(yè)的他，滿(mǎn)可以到鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中任教，可當(dāng)時(shí)村小學(xué)正缺一名教師，他答應(yīng)了村支書(shū)和校長(zhǎng)的要求，放棄了到中學(xué)任教的機(jī)會(huì)，愉快地登上了小學(xué)的講臺(tái)。 當(dāng)上數(shù)學(xué)教師就很快認(rèn)識(shí)到，要讓學(xué)生記住這枯燥的數(shù)字，必須注重教法改革，課講的好，才能深受學(xué)生歡迎，他為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課前三分鐘，先出示兩道簡(jiǎn)單趣味數(shù)學(xué)題，讓同學(xué)們搞智力競(jìng)賽，這方法一下子把課堂氣氛活躍起來(lái)了，他還運(yùn)用“單元競(jìng)賽”教學(xué)法把學(xué)過(guò)的單元雙基內(nèi)容和練習(xí)題篩選分類(lèi)，圍繞“懂、會(huì)、熟、活”的要求設(shè)計(jì)好小題制成卡片，按照全班學(xué)生“高、中、低、差”四個(gè)層次，把對(duì)應(yīng)的卡片題分給他們并統(tǒng)一限時(shí)完成，再交換批改記分，這種做法調(diào)動(dòng)了各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過(guò)程中，他采取了“五多一少一不”的措施，即多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問(wèn)，多演板，多個(gè)別輔導(dǎo)，多面改作業(yè)，少布置作業(yè)，不諷刺挖苦。在教書(shū)育人工作中，他鼓勵(lì)優(yōu)生，用夏日般的熾熱鞭策他們戒驕戒躁；他偏愛(ài)后進(jìn)生；用春雨般的語(yǔ)言滋潤(rùn)他們的心靈，催其奮進(jìn)，為了不使一名后進(jìn)生掉隊(duì)，他不僅經(jīng)常找他們推心置腹的談心家訪，還采取各種形式為他們補(bǔ)課，工作再忙，他總惦記著他們…… 他說(shuō)：孩子的成長(zhǎng)需要廣闊的空間。 每當(dāng)其它教師說(shuō)：“朱老師，您每天怎么這么忙呢？”他總是會(huì)心地說(shuō)：“我們每一個(gè)人的生命，正是由一個(gè)個(gè)今天組成的，我能抓住的也只有今天。” 作為父母，教師要容得下那些學(xué)習(xí)差、淘氣的孩子和所謂的“問(wèn)題孩子”；作為社會(huì)，要容得下那些“問(wèn)題父母”的孩子，不論孩子的父母是誰(shuí)，哪怕是罪犯，我們都應(yīng)該堅(jiān)信；孩子無(wú)罪！“ 二、對(duì)待學(xué)生，他嚴(yán)如父，慈如母 如果說(shuō)母親是大地，那么父親便是藍(lán)天。 如果說(shuō)大地能夠創(chuàng)造生命，那么藍(lán)天就應(yīng)該包容世界。 對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)，他這樣說(shuō)：”要善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài)，把愛(ài)的細(xì)節(jié)當(dāng)做‘珍珠’一顆顆串起來(lái)珍藏的人，會(huì)成為世界上最富有的人，因?yàn)椤渲椤顾肋h(yuǎn)對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，并不斷產(chǎn)生生命的激情。” 付出你的愛(ài)，你會(huì)得到真正的快樂(lè)，他經(jīng)常說(shuō)：”愛(ài)是一個(gè)口袋，往里裝，產(chǎn)生的是滿(mǎn)足，而往外掏，產(chǎn)生的是成就感。 在小學(xué)生心里他是一位嚴(yán)父更是一位嚴(yán)母。二00二年六月的一天下午，天突降大雨，電閃雷鳴，雨整整下了一下午，校園內(nèi)積了半尺多深的水，找不清低洼的行路，橫跨小溝的土路也被水沖斷了，直到天黑，雨還沒(méi)停下來(lái)，為了孩子的安全，朱兵只好和其他老師一樣背學(xué)生送回家，直到天深黑后，他才把學(xué)生一個(gè)不拉的送回家。誰(shuí)也不知道他已拉兩天肚子，由于背送學(xué)生流了汗，雨淋著了涼，晚飯后就高熱，愛(ài)人請(qǐng)來(lái)醫(yī)生給他掛吊針，待兩瓶吊針下完，已是晚上十二點(diǎn)多。妻子怕他堅(jiān)持不了上課，第二天早起床找校長(zhǎng)請(qǐng)病假時(shí)，可他卻已站到講臺(tái)上正在給學(xué)生輔導(dǎo)…… **年春節(jié)剛過(guò)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，剛?cè)挝迥昙?jí)語(yǔ)文課的朱兵老師，正組織學(xué)生領(lǐng)新書(shū)和作業(yè)本，同學(xué)們都興高采烈地領(lǐng)書(shū)本，可他看到有兩位小學(xué)生卻爬在課桌上哭泣，于是朱老師過(guò)去問(wèn)清究竟，原來(lái)這兩位小學(xué)生都因父母在外打工未回，書(shū)包破得不能盛書(shū)本，也沒(méi)人給其縫補(bǔ)，朱老師將這兩位學(xué)生叫到辦公室，從大隊(duì)小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)針線將書(shū)包給縫好。并有趣地問(wèn)學(xué)生：“你們的書(shū)包、衣服破了找誰(shuí)縫補(bǔ)呢？學(xué)生說(shuō)找媽媽?zhuān)∴蓿窈笪乙瞾?lái)當(dāng)你們的媽媽怎么樣？”兩位小學(xué)生會(huì)意地笑了。 **年，因工作需要朱兵被調(diào)入馬鋪一中任教初中一年級(jí)語(yǔ)文課，這回他的工作干勁更足了，自己掏錢(qián)買(mǎi)來(lái)參考書(shū)，教學(xué)工具書(shū)，他擠時(shí)間認(rèn)真閱讀參考書(shū)，鉆研教材，編寫(xiě)教案，細(xì)心上課，耐心輔導(dǎo)，重點(diǎn)知識(shí)舉一反三，雙基知識(shí)達(dá)到觸類(lèi)旁通，教學(xué)效果極佳，在全鎮(zhèn)年終調(diào)研評(píng)估時(shí)，他所任教的班級(jí)語(yǔ)文課，多次榮獲第一名。由于他工作態(tài)度好，敬業(yè)精神強(qiáng)，教法靈活，肯學(xué)習(xí)，善鉆研，二00七年秋領(lǐng)導(dǎo)決定他任中三年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文課，并擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。 |
